Эмоция как социально-психологический конструкт

В первую очередь нам понадобится рабочее определение того, что мы понимаем под эмоцией, аффектом и/или чувством. К сожалению, существует, по-видимому, столько же определений эмоции, сколько и теорий, разработанных на этот счет. Как и многие другие термины, используемые в житейской и научной психологии, термин «эмоция» является гипотетическим конструктом. Ее нельзя наблюдать непосредственно, но о существовании эмоции можно судить на основе ряда показателей и особенностей их взаимодействия. Все больше исследователей склоняются к тому, что конструкт эмоция нельзя использовать в качестве синонима термина чувство (как часто делалось в прошлом, например, Уильямом Джемсом). Сейчас чувство, как правило, рассматривается в качестве одного из компонентов целостного конструкта «эмоция». Кроме чувства в него входят паттерны нейрофизиологических ответов (в центральной и периферической нервной системе), а также выразительные движения, или экспрессии (мимика, голос, жесты). Социальные психологи часто обозначают эти три указанных компонента — чувство, физиологию и выразительные движения — как триаду эмоциональной реакции.

Другая обязательная часть конструкта — это поведенческое намерение, являющееся следствием оценки вызвавшего эмоцию события (желание бежать или преодоление страха нападения со стороны медведя или преступника). Некоторые авторы утверждают, что тенденция к действию — это основной компонент эмоции в том смысле, что он подчеркивает ее специфику. Желание бежать характеризует страх, а желание атаковать — гнев. Важно отметить, что большинство исследователей психологии эмоций различают тенденцию к действию и внешне наблюдаемое поведение. Сам бег или нападение, как правило, рассматриваются не в качестве компонентов эмоции, а скорее ее поведенческих следствий.

Представляется обоснованным предположение, что конструкт, называемый эмоцией, должен включать в себя когнитивную составляющую. Ясно, что ментальные процессы должны быть частью приспособительных реакций организма на эмоционально-значимое событие. Они всегда предполагают переработку информации оценочного характера (пусть даже рудиментарную), позволяя человеку понять, что собственно происходит. Появление медведя, о котором писал Джемс, будет по-разному воспринято охотником и участником пикника. Вы можете особым образом отреагировать на появление человека, вооруженного ножом, если являетесь членом национальной сборной каратистов. При поступлении новой информации познавательная оценочная активность часто быстро меняется. Мы можем отнестись к человеку с ножом иначе, если он поранил себя, обстругивая палочку для маленького мальчика, играющего неподалеку. Следовательно, когнитивная оценка также является одним из компонентов конструкта эмоции (это положение подтверждено некоторыми современными исследователями эмоций, о чем будет сказано ниже). Исследование познавательных аспектов эмоций в большой мере содействовало росту когнитивно-ориентированных работ в социальной психологии.

Различные стороны эмоций, о которых мы упоминали — чувство, физиологические изменения, выразительные движения, поведенческие намерения и когнитивная переработка, — затрагивают большинство, если не все стороны психоло-гического функционирования. Как же нам отличить эмоцию от других психологических процессов?
Уточним наши определения. Термин эмоция преимущественно используется для обозначения процесса, предполагающего обширные, взаимосвязанные изменения в различных подсистемах организма, возникающие в ответ на событие, значимое для индивида. Подчеркивая динамичность эмоции как процесса, имеющего начало и конец, и относительно непродолжительного, мы говорим не об эмоциональных состояниях, а об эмоциональных эпизодах. Такая трактовка позволяет отличать эмоцию от другого психологического конструкта — настроения, который обычно используется для характеристики более неопределенного, длительно сохраняющегося состояния, не обязательно вызываемого конкретным событием.

Подчеркнуть специфику эмоции как кризисного ответа (в положительном или отрицательном смысле) возможно, заявив, что различные психологические и физиологические составляющие во время эмоционального эпизода особым образом взаимодействуют друг с другом. Шерер утверждает, что субсистемы организма, обычно работающие «сами по себе», при протекании эмоции синхронизируются или объединяются, что позволяет организму справиться с неожиданно возникшей ситуацией, созданной тем или иным событием. Пока вы мирно прогуливаетесь по парку со своей подругой, вегетативная часть вашей периферической нервной системы содействует неторопливому перевариванию обеда, поддерживает частоту дыхания и сердцебиения на уровне, оптимальном для получения кислорода, необходимого для ходьбы и разговора, ваши лицевые мускулы посылают разнообразные улыбки, а мысли вращаются вокруг беседы и планов на вторую половину дня. Как только вы замечаете человека, выходящего из кустов, нож и кровь, переваривание пищи прекращается, дыхание и сердцебиение драматически меняются, лицевые мускулы напрягаются, глаза и рот широко раскрываются, беседа останавливается, а мысль начинает лихорадочно работать, чтобы понять происходящее и решить, что делать дальше. Приток крови к нижней части тела возрастает, готовя ваши ноги к бешеному бегу. Все телесные и ментальные системы начинают работать координированно и синхронизированно. Только так можно справиться с ситуацией, требующей всех ресурсов, доступных вашему организму. Поскольку ситуация представляет собой угрозу, срабатывает один из основных инстинктов: выжить и остаться невредимым.